Zeci de profesori din mediul rural participă la cursuri de pregătire în Europa pentru a îmbunătăți sistemul educațional local
Zeci de profesori din mediul rural participă la cursuri de pregătire în Europa pentru a îmbunătăți sistemul educațional local
În cadrul unui proiect finanțat cu sprijin european, zeci de dascăli din mediul rural din județul Botoșani au avut ocazia să participe anul acesta la cursuri de formare profesională în Cehia, Franța și Turcia. Inspectoratul Școlar Județean (ISJ) Botoșani este beneficiarul unui consorțiu format din școli din zonele rurale, care sunt la prima experiență Erasmus+ și urmăresc să aducă standardele europene mai aproape de elevi și profesori.
Potrivit sursei, citată de botoșaninews.ro, acest consorțiu reunește mai multe școli din județul Botoșani, inclusiv Școala Gimnazială Nr. 1 Blândești, Școala Gimnazială „Dimitrie Pompeiu” Broscăuți, Școala Gimnazială Nr. 1 Copălău, Școala Gimnazială Nr. 1 Ciriști, Școala Gimnazială „Mihai Constantineanu” Dorobanți, Școala Gimnazială Nr. 1 Dumeni, Școala Gimnazială Nr. 1 Gorbănești, Școala Gimnazială „Gheorghe Popovici” Lozna și Școala Gimnazială Nr. 1 Mileanca.
În total, 39 de cadre didactice și inspectori școlari au beneficiat de experiențe valoroase de formare și schimb de practici. Obiectivul principal al acestor mobilități a fost transformarea școlilor din mediul rural în comunități educaționale mai moderne, incluzive și mai conectate la standardele europene.
Activitățile de mobilitate s-au desfășurat în anul școlar 2024-2025 și au avut ca tematici principale metodici moderne și tehnologii digitale. Un exemplu sunt cursurile din Praga, Republica Cehia, unde 18 profesori au participat în decembrie 2024 la sesiuni despre abordări inovatoare în predare și integrarea tehnologiilor digitale, precum și despre viitorul educației în era inteligenței artificiale.
Conform notează botoșaninews.ro, în februarie 2025, alți 12 profesori au aprofundat teme legate de educația incluzivă, adaptarea curriculară, evaluarea diferențiată și comunicarea nonviolentă în cadrul unui curs desfășurat tot în Praga. În luna mai 2025, în Turcia, cinci cadre didactice au urmat un curs despre utilizarea instrumentelor digitale și inteligenței artificiale pentru personalizarea procesului de învățare și creșterea siguranței online.
De asemenea, patru inspectori școlari au participat în iunie 2025 la un stagiu de observare la Montpellier, Franța, unde au descoperit bunele practici în organizarea și managementul școlilor franceze, vizitând unități de învățământ și având discuții despre calitatea educației.
Inspectorul școlar general, Bogdan Suruciuc, susține că aceste mobilități sunt esențiale pentru dezvoltarea profesională a personalului didactic și pentru modernizarea școlilor din mediul rural. El adaugă că, prin diseminarea experiențelor și a bunelor practici, fiecare școală implicată contribuie la formarea unei comunități educaționale europene bazate pe colaborare, inovație și respect pentru diversitate.
