Evaluarea elevilor va respecta standardele naționale începând din 2026-2027
Începând cu anul școlar 2026-2027, evaluarea curentă a elevilor din învățământul primar, gimnazial și din clasa a IX-a de liceu va fi realizată de cadrele didactice în conformitate cu standardele naționale, conform unui răspuns al Ministerului Educației, citat de Edupedu.ro. Această schimbare vizează o evaluare centrată pe competențe, iar respectarea standardelor va fi verificată prin inspecția școlară.
👉 Consecințele nerespectării standardelor și aplicabilitatea acestora
Potrivit Ministerului Educației și Cercetării, nerespectarea acestor standarde constituie abatere disciplinară. „Începând cu anul școlar 2026 – 2027, evaluarea curentă a elevilor din învățământul primar, gimnazial și liceal va fi realizată de către cadrele didactice pe baza standardelor naționale de evaluare pentru fiecare disciplină din trunchiul comun”, se arată în declarația ministerială. De asemenea, se preconizează că toate evaluările din învățământul primar, gimnazial și liceal vor utiliza aceste standarde începând cu anul școlar 2025-2026.
Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare va elabora standardele de evaluare pentru disciplinele comune, iar pentru cele tehnice, un alt centru încă neînființat va fi responsabil. Desigur, lenjeria procesului a fost deja stabilită prin articole din Legea 198/2023, care va reglementa evaluarea în școli.
👉 Contractul de elaborare a standardelor și impactul așteptat
Licitația pentru elaborarea standardelor de evaluare a elevilor din clasele pregătitoare – VIII a fost atribuită companiei Brio Teste Educaționale SRL, conform unui anunț realizat de Ministerul Educației pe 10 aprilie. Aceasta a câștigat un contract de 4 milioane de lei, având în spate o experiență extinsă în evaluarea standardizată în România, după cum a declarat ministerul. Acest contract vine în contextul în care se așteaptă ca implementarea standardelor să îmbunătățească calitatea evaluărilor în școli.
Regulamentele prin care se implementează aceste standarde prevăd măsuri clare de evaluare, cu accent pe creșterea calității procesului educațional, având scopul de a optimiza predarea și învățarea.
