Școala trebuie să fie locul formării elevilor, nu al traumei
Școala trebuie să fie locul formării elevilor, nu al traumei
Școala trebuie să fie locul formării elevilor, nu al traumei. Specialiștii în psihiatrie pediatrică subliniază că rolul principal îl au părinții și profesorii, iar presiunile excesive pot transforma învățarea într-o provocare pentru copii.
Maria Dardai, medic specialist în psihiatrie pediatrică și șef al Centrului de Sănătate Mintală Copii din Botoșani, spune că numărul copiilor cu probleme de adaptare sau învățare crește odată cu începerea anului școlar. Ea evidențiază dificultățile întâmpinate în zona școlii, învățării și acomodării.
În cazul copiilor de vârstă preșcolară apar anxietăți de separare; se observă plânsul după părinți sau dorința de acasă. Majoritatea acestor situații se rezolvă după o perioadă de adaptare, atunci când copilul se familiarizează cu mediul nou.
La copiii școlari apare anxietatea de performanță, alimentată de teama de a nu greși sau de a obține note mari. Cristina Bălăucă, inspector școlar general adjunct, recomandă o concurență constructivă: nu trebuie să se compare cu alții și nici să fie obligat să participe la concursuri dacă nu-și dorește. Conform botosaninews.ro, aceste teme sunt discutate în contextul începutului de an școlar.
